積累了整整一個春夏的枝葉悄然凋零，長空鳴雁，學子歸巢，又到一年開學季。對于即將面對的校園生活，有人感到不適應，有人滿懷期待。感到不適應的估計是多數(shù)，別說那些十幾歲的孩子，就連我們這些飽經(jīng)風霜的成年人，也會有“星期一綜合癥”的困擾。
少爺、小姐們拖著疲倦的身子，告別了九年的義務教育，去迎接人生第一個十字路口的高中階段，看著孩子們一天天的長大�；厥桩斈辏谛５那榫熬驮谘矍�，沒有父母的管束，沒有上、放學的接送，沒有學習上的嘮叨。只要不違反校紀校規(guī)，便是好學生，那叫一個自在。而今孩子們面對激烈地社會競爭，少爺、小姐們個個起早貪黑，背著沉重的書包，加入到上班族的車流當中。學生有學生的“開學之癢”，家長自然也有家長的苦衷與疑惑，只不過在我看來，家長的種種心態(tài)，有些是迫不得已，有些則嫌過于苛責。
前者如家長接送，低年級學生由家長接送司空見慣，由此衍生出學校路口交通堵塞問題，現(xiàn)與癱瘓！現(xiàn)在孩子上個學需要全家總動員，就連退休在家，安享晚年的爺爺、奶奶、外公、外婆都派上用場，發(fā)揮出最后的余熱。這種要層層保住傘下成長起來的娃娃們，該如何獨自面對自己的人生呢？
不能說這種觀點毫無道理，但設(shè)身處地，家長又該怎么做，當今社會不斷發(fā)展進步，也帶來了一些不安全因素，誰敢冒著安全風險去“培養(yǎng)孩子的獨立能力？”更何況培養(yǎng)獨立能力并非只有不接不送這條路徑可走。有人說：“現(xiàn)在的孩子太驕貴了，當年我們都是自己上學、放學�！碑斈犟R路上有幾輛汽車？世事變遷，用當初的標準套用現(xiàn)在的行為，如同刻舟求劍。
開學季，學子們走進校園，我們希望他們更加正直忠信，我們希望所有的教育工作者以及全社會，能飲之以瓊漿，灌之以醍醐。讓學子們都有一個美好的未來吧！ |
